Ефикасно дисциплиновање

Е Ф И К А С Н О     Д И С Ц И П Л И Н О В А Њ Е

 

ПРИСТУПИ И ТЕХНИКЕ

 

О постављању граница...

  • Нужне су за добар емоционални и социјални развој детета
  • Постављају их родитељи и васпитачи
  • Оне омогућују детету да, сходно узрасту, преузима одговорност за сопствене поступке
  • За дете значе ограничења, али и слободу
  • Указују на то које врсте понашања су пожељне, а које не
  • Омогућују развој самоконтроле код детета

 

Најважнији капацитети и васпитни стилови...

  • Капацитет- спремност за блискост
  • Капацитет- спремност за постављање граница

 

Четири васпитна стила у зависност од присуства и односа између капацитета

  • Попустљив- велика емоционална блискост, али веома тешко се успостављају границе
  • Незаинтересован- слаба емоционална блискост, и неспремност на постављање граница
  • Ауторитаран-слаба емоционална везаност, али ригидно постављање граница
  • Ауторитативан- велика емоционална блискост, али и велика спремност на постављање граница

 

 Лоше технике дисциплиновања...

  • батине
  • исмевање
  • понижавање
  • дистанцирање
  • ћутање
  • разговор (превише приче)

 

Најчешће грешке...

  • Превише приче: проблем ауторитета и концепт детета као мале одрасле особе
  • Превише емоција: страх, љутња, обесхрабреност, повређеност и т д..
  • Лош избор технике: треба поставити питање "да ли желимо да делујемо тако да неко понашање прекинемо, или да утичемо да се неко пожељно понашање појави...?"- од тога зависи избор техника

 

 О дететовој љутњи...

  • Дететова љутња као реакција на дисциплиновање је нормална и очекивана
  • Не треба сузбијати дететову љутњу, већ треба научити дете да је испољава на прихватљив начин
  • То што се дете љути, свакако није разлог да се одустане од дисциплиновања
  • Дететова љутња не треба да покрене љутњу код васпитача и родитеља

 

 

О љутњи одраслог...

  • Љутња васпитача или родитеља обично је покренута умором или лошом проценом мотива дечјег понашања
  • Љутња утиче на расуђивање, тако да љутња васпитача или родитеља омета ефикасно дисциплиновање

 

 Ако добро дисциплинујемо, онда то није...

  • Штетно по дететов развој
  • Кажњавање
  • Доказивање око тога ко је газда
  • Сувишан напор
  • Вентил за родитеље и васпитаче
  • Беспотребно фрустрирање детета
  • Етикетирање- ко је добар, а ко лош..?

Ако добро дисциплинујемо, онда то јесте...

  • Ефикасно
  • Ненасилно
  • У складу са дететовим узрастом, особеностима и околностима
  • Учење детета томе која понашања су добра, а која не
  • Учење детета томе да понашање има своје последице
  • Учење детета томе да преузима одговорност
  • Адекватно постављање граница

Добар приступ дисциплиновању...

  • Усклађеност са дететовим узрастом, особеностима и околностима
  • Доследност
  • Смиреност и солидну емоционална контрола
  • Јасни захтеви упућени детету
  • Уздржавање од превише приче
  • Добре и јасне невербалне поруке

Невербалне поруке...

  • Говор
  • Држање тела
  • Контакт погледом
  • Емоционално стање
  • Евентуални физички конатакт
  • Мора да постоји склад вербалних и невербалних порука
  • Важан су извор информација за дете
  • Васпитач и родитељ треба да буду свесни својих невербалних порука и да управљају њима

Добре технике дисциплиновања...

  • Скретање пажње
  • Селективно игнорисање
  • Тајм-аут
  • Награђивање
  • Ускраћивање привилегија
  • Пано
  • Уговор

Лични пример и подршка...

  • То су најбољи и најефикаснији приступи у дисциплиновању
  • Јачају однос васпитача, родитеља, наставника...према детету
  • Јачају дететово самопоуздање
  • Омогућују уважавање индивидуалних особености детета
  • Подстичу дететов емоционални и социјални развој
  • Лични пример и подршка нису напорни, а пријатни су и за дете и за родитеља и за васпитача

 

Процес дисциплиновања...

ПРЕ...

  • Сарадња између родитеља, васпитача и осталих укључених у процес васпитања
  • Дефинисање правила
  • Одмор
  • Редукција стреса
  • Реална очекивања
  • Превенција

ЗА ВРЕМЕ...

  • Јасно
  • Кратко
  • Доследно
  • Добра емоционална контрола
  • Невербалне поруке
  • Напад на поступак, а не на дете
  • Нуђење избора

ПОСЛЕ...

  • Нуђење обештећења
  • Разговор са дететом
  • Емпатија
  • Крај дисциплиновања

... И за крај, најважније од свега- трудимо се да нашој деци будемо примери, јер они у

сваком тренутку више посматрају како се понашамо, него што узимају у обзир наше

"говоранције", и зато када васпитавамо, увек имајмо на уму мудре речи нашег Душка

Радовића "... и, заиста, васпитање би било бескрајно лако када би деца користила само

уши, а не и очи..."

 

Кориштени материјали са семинара Ефикасно дисциплиновање

Уредили и прилагодили педагог и психолог